Drepturile copilului într-o şcoală democratică

 

Denumirea dreptului	Descrierea dreptului	Responsabili-tăţile mele, corelate acestui drept	Ce posibilităţi există de a îmbunătăţi respectarea acestui drept în şcoală?	Cine ar putea contribui la îmbunătăţirea respectării acestui drept?
Dreptul la libertatea de exprimare, la opinie şi la religie	Am dreptul să îmi exprim liber opiniile asupra oricărei probleme care mă priveşte; Am dreptul să caut, să primesc şi să ofer informaţii, explicaţii şi sfaturi în funcţie de vârsta şi gradul meu de înţelegere; Am dreptul să mă exprim prin orice mijloace artistice dar în măsura în care nu ofensez sau deranjez alţi oameni; Am dreptul să-mi declar apartenenţa religioasă şi să practic propria religie.	Să folosesc acest drept pentru a-mi dezvolta abilităţile de comunicare; Să folosesc acest drept pentru a îmbunătăţi calitatea actului educaţional; Să folosesc acest drept pentru a-mi valorifica potenţialul creativ; Să folosesc acest drept pentru a mă dezvolta din punct de vedere spiritual şi pentru a-mi cultiva spiritul de toleranţă.	Implicarea elevilor în procesul decizional (participarea la şedinţele Consiliului de Administraţie şi ale Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii); Participarea la şedinţele Consiliului Elevilor; Realizarea unor sondaje de opinie adresate beneficiarilor; Înfiinţarea unui post de radio în şcoală pentru elevi; Implicarea elevilor în redactarea revistelor şcolare şi a altor publicaţii; Înfiinţarea unor trupe de teatru, dans, muzică sau a unui cerc de creaţie.	Conducerea şcolii prin iniţierea unor proiecte care să răspundă nevoilor elevilor şi părinţilor acestora; Cadrele didactice, prin utilizarea metodelor active în predare, prin stimularea gândirii critice; Părinţii, prin implicarea în activităţile şcolii şi printr-o bună comunicare cu reprezentanţii ei.
Dreptul la propria cultură	Am dreptul la propria cultură şi la propriile obiceiuri; Am dreptul să practic propria religie; Am dreptul să folosesc limba maternă în comunitatea din care fac parte.	Să folosesc acest drept pentru a-mi menţine identitatea culturală; Să folosesc acest drept pentru a promova valorile culturii proprii; Să folosesc acest drept pentru a-mi cultiva toleranţa faţă de diversitate.	Propunerea în cadrul curriculum-ului la decizia şcolii a unei discipline în cadrul căreia să se studieze elemente de istorie şi civilizaţie a unei culturi; Oportunitatea oferită elevilor aparţinând unei culturi de a-şi promova obiceiurile, tradiţiile în publicaţiile şcolare, pe un site construit de ei sau cu ocazia manifestărilor artistice organizate de şcoală; Implicarea în proiecte interculturale; Achiziţionarea de cărţi în limba maternă pentru biblioteca şcolii.	Consiliul pentru Curriculum de la nivelul şcolii pentru introducerea disciplinei opţionale; Conducerea şcolii şi cadrele didactice, prin implicarea în proiecte şi activităţi care susţin specificul cultural; Părinţii, prin susţinerea elevilor în promovarea şi perpetuarea valorilor specifice culturii din care fac parte.